APP下载

长三角一体化发展背景下嘉兴市职业教育高质量发展路径

2021-08-27诸萍

职业技术教育 2021年15期
关键词:高质量发展职业教育

摘 要 嘉兴是长三角地区的核心城市之一,有着较为扎实的工业发展基础。但综合对比长三角地区各市的产业效能发现,嘉兴的优势产业的效能不高,长三角一体化发展背景下,嘉兴实现工业的发展与提升,需要大量高素质专业技术型人才的强力支撑,需要加快发展高质量的职业教育。但是,嘉兴职业教育参与主体的实力相对偏弱;职业院校人才培养的市场匹配度有待提升;职业资格证书持有率和社会认可度低,在岗员工参与职业技能培训的积极性不高。需要发挥政府关键作用,落实高技能人才发展战略;明确企业主体责任,构建高技能人才社会培养机制;完善技能人才评价体系,畅通技能人才成长渠道;立足长三角一体化国家发展战略,协同推进职业教育一体化发展。

关键词 长三角一体化发展;嘉兴市;高技能人才;职业教育;高质量发展

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2021)15-0064-05

2019年12月,国务院发布的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》明确提出“共同发展职业教育,搭建职业教育一体化协同发展平台……培养高技能人才”和“联合开展大规模职业技能培训,提高劳动者就业创业能力”[1]的要求。但目前,长三角地区劳动年龄人口的整体素质普遍偏低[2][3],高技能人才严重短缺[4][5],职业教育与培训体系建设也存在诸多短板[6],难以适应长三角地区产业转型升级、经济提质增效的发展要求。

嘉兴是长三角地区的核心城市之一,在2019年召开的市委八届七次全会上,当地正式确立全面融入长三角一体化发展的“首位战略”。

登录APP查看全文

猜你喜欢

高质量发展职业教育
2018:中国会展业“高质量发展”之年
高质量发展背景下辽宁省绿色增长水平提升路径及对策分析
中国经济改革“高质量发展”是关键词
中央经济工作会议精神解读
开启新时代民航强国建设新征程
我国经济怎样实现“高质量发展”
浅谈职业教育师资队伍建设
“动能教育”模式下的工匠人才培养路径研究
论七年一贯制体系下本科学科建设中职业教育的重要性
基于校企合作的职业教育人才培养模式探略