陈金莲

[摘           要]  中职语文作为思政教育的主渠道之一，在推进中职语文“课程思政”建设过程中，将企业文化融入中职语文课程，是有效的实施路径。在坚持文道并重的原则上，挖掘课文中所蕴含的企业文化元素，发挥课堂的主渠道作用，将企业文化融入中职语文课堂，符合培养技能型、实用型人才的客观需要，也为中职语文找到了一个教学改革支点，实现语文课程与思政课程的同向同行。

[关    键   词]  中职语文;“课程思政”;企业文化;融入教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0018-02

习近平总书记指出的“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，为“课程思政”实施指明方向。中职语文因其工具性和人文性相统一的特点，适合作为思政教育的主渠道之一。我们于2019年11月开展“莆田企业文化与中职语文课堂的有效融合”课题研究，课题组认为，在“课程思政”导向下，中职语文德育功用，有效实施的路径是将企业文化融入中职语文课程中。

中职教育是就业预备教育。中职语文课程的指导思想是“以全面素质为基础、以能力为本位”。目前，中职语文教材在结构上实现了基础模块、职业模块和拓展模块的有机结合，内容上强化了职业岗位所需要的实用性内容，具有鲜明的职业教育特色，这为企业文化融入中职语文教学过程提供了基础。

现实中，不少中职毕业生在企业上岗时，面对全新的企业文化，职业意识淡漠，难以适应一线岗位，难以在企业环境里找准位置，原因是多方面的，学生对企业文化的陌生与不认同是重要因素。……