杜晓兰 张静

[摘           要]  实行现代学徒制是当前社会背景下，实现职业教育与企业人才需求相适应的主要模式。现代学徒制的实现需要良好课程体系的构建。以北滘职校科凡定制班为例，探讨了现代学徒制的内涵以及为何在科凡班实行现代学徒制，重点研究了现代学徒制背景下如何构建科凡班课程体系，以期该研究对此类专业课程体系构建具有一些启发探索意义。

[关    键   词]  现代学徒制;课程体系;构建;人才培养

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0030-02

一、背景

1.国家背景：近年来，社会经济发展迅速，随着产业升级和经济结构调整不断加快，职业教育出现了一些不能完全适应社会经济发展需要的问题。为加快发展职业教育，调整职业教育发展过程中结构不合理之处和薄弱环节，国家相继出台《关于开展现代学徒制试点工作的意见》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等相关政策意见，2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（职教20条），同时2020年制定《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，以期大力促进职业教育的发展。

2.地方背景：广东省紧跟国家政策要求，结合省内职业教育发展特点，对职业教育深化改革，健全职业教育需求导向的人才培养结构;推进产教融合人才培养改革，建立产业学徒培训中心、产教融合集团化办学等，以“学校+企业+实训中心”等方式推进现代学徒制的实践。

3.学校背景：北滘职校位于佛山市顺德区北滘镇，北滘作为国家制造业重镇，产业集群程度高、产业链完善，这为北滘职校的校企合作发展提供了优良的实践环境。……