邴霞

[摘           要]  基于现有的课程体系，将培养职业能力作为目标开展教学设计，转变计算机基础课程的教学方法和教学模式，建立全新的职业院校计算机基础课程教学体系，以便提升职业院校学生的综合素质。重点探讨基于能力培养的职业教育计算机基础课程教学改革，以供借鉴。

[关    键   词]  能力培养;职业教育;计算机基础课程;教学改革

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0232-02

一、职业院校计算机基础教学现状

（一）培养目标不合理

职业院校中，不同专业的学生优势有所不同，所以在计算机基础教学中，教师应结合学生的特点和学习需求采取不同的教学模式。但是，目前在职业院校计算机基础课程教育教学中，教师针对不同专业的学生采取相同的教学方法，教学大纲、教学规划和教学方案的同质性十分明显，教学过程缺乏针对性，无法满足职业院校学生的知识和技能要求。

（二）课程内容无法满足职业要求

职业院校教学大纲编制中主要依据知识体系创建计算机基础教学的课程内容，教学过程过于关注学生所学知识的相关性和完整性，无法依据社会对人才素质的要求及时调整教学框架和教学内容，这使学校教学中传授的知识内容无法应用于工作实践中，阻碍了学生专业技能及计算机应用技能的提升，且部分学生无法熟练操作计算机，不利于学生未来的职业发展。

（三）教学方法应用不到位

现阶段，很多职业院校在计算机基础课程教学中依然应用传统的教学模式，往往偏重理论知识的教学，学生上机操作的机会很少。……