陈廷

[摘           要]  工程力学是一门培养社会建设者的基础性课程，其理论与实践在各行各业都有广泛渗透。尤其在经济飞速发展的今天，工程力学的教学价值会更加彰显。然而，在教学实际中，该课程的教改步伐并没有跟上社会进步的需要，总体上存在对口性差、理论过重、方法保守、评价不严谨的问题。因此，以这几点现实问题为分析入口，着重谈一谈对建筑工程专业中的工程力学的教改思考，并列举了几种具体的方法。

[关    键   词]  工程力学;教改方法;建设人才

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0224-02

国家建设人才是经济提速的保障，是社会进步的依仗。所以，国家越是昌盛，具备高水准要求的人才就越是供不应求。如今，在人才培养的意识上，各大院校都有所调整，并且在实际教学中有所行动[1]。然而，意识的发展是无形的，行动却要落实在点滴的操作上，有时难免显得滞后。工程力学的教改虽然一直在口号上有响应，但是措施上并没有展现出高效。校方都已意识到对人才应用性的培养必要，但是在理念上、经验上都缺乏积累，所以问题重重[2]。笔者认为，工程力学的教学必须加快模式改进的步伐，将现实中的教学障碍一一打破，这样才能让该课程顺应时代的需求，成为人才培育的永动机。

一、工程力学教改的必要性

在和一些科目的对比中，工程力学的难度一直都是首屈一指的。这门课程的理性思维强，逻辑严密，涉及的领域又较为宽泛，不够具象化，让学生在学习中叫苦不迭。……