宋迎春

[摘           要]  近10年來，国家密集出台多项有关职业教育的政策制度，为职业教育发展提供了重要方向和改革重点。梳理了近10年出台的相关职业人才培养和“双师型”教师队伍建设的政策文件，分析了2019年出台的《国家职业教育改革实施方案》的创新特点，剖析了“双师型”教师特征，并针对当下“双师型”教师队伍建设现状给出多种可行建设路径。

[关    键   词]  新制度;“双师型”教师;建设路径

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0202-02

我国正处于经济转型发展和产业结构调整的关键期，经济转型和产业结构调整带来新型技能人才的巨大市场需求，为调整、优化职业教育结构，满足高素质职业技能人才的社会需求，国家从战略层面及时进行职业人才培养政策布局。

一、政策梳理

2010年至2020年，中央和教育部先后出台九项主要政策文件，力求加快复合型高技能人才的培养，完善职业教育制度体系。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

提出：大力发展职业教育，到2020年满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。2011年《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》表示：中等和高等职业教师实施衔接，系统培养高素质技能型人才。2012年《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》目标之一是加快推进职业教育信息化，大规模培养掌握信息技术的高素质技能型人才。2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》表明：深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技术技能人才。……