程活

[摘           要]  作为同行业联系较为紧密的教学单位，高职学校在我国教育体系中有着十分重要的教育作用。而在高职学校体育教学中，如何培养学生的体育文化素养和职业能力，帮助学生以更加专业的能力水平来适应今后的工作和生活，成为高职学校教育发展的关键环节。对此，高职学校应当不断创新教学理念和教学内容，加强学生在体育文化素养和职业能力培养中的主体地位，锻炼学生的体育综合技能，并强化学生的实践能力，通过提升学生的体育文化素养和职业能力，帮助学生更好地应对今后工作和生活中的各种挑战。

[关    键   词]  体育教学;高职学校;体育文化素养;职业能力

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0196-02

目前，我国高职学校的体育教学基本是以普通院校的体育教学模式为主，在教学方式和教学思路上缺乏一定的创新，不能适应高职学校同行业联系紧密、同学生职业发展紧密的特点，存在套路化、模板化教学的倾向。这样的教学方式不能有效地培养学生的体育能力和职业能力。因此本文认为，高职院校应当积极创新自身的教学理念，教师应当从注重教学任务转向注重学生体育文化素养培养和职业技能培养，强化学生在课堂的主体地位，加强学生对体育课程的正确认识，进而帮助学生在今后的职业生活中更好地应对风险和挑战。

一、体育文化素养及职业能力探析

（一）体育文化素养

体育文化素养是指高职院校的学生在学习过程中，所应具有的体育知识、体育技能以及体育品德、思想道德素质等内在修养和理论知识。……