王庆华

[摘           要]  对当前高职院校创新创业教育中存在的问题进行分析探讨，并在此基础上，提出高职创新创业教育有效推进的相关策略。

[关    键   词]  创新创业教育;高职教育;教育策略

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0158-02

当前，我国社会经济的发展已经进入深度调整期，经济结构、经济发展模式的转型调整对人才培养提出了更高的要求。以创新创业驱动经济社会发展，核心在于培养具有创新创业精神的高素质人才，这为高校人才培养建立了一个全新的目标。高职院校是我国高素质专业技术人才培养的摇篮，是我国新时期人才战略实施的重要载体，肩负着为社会输送创新创业人才的艰巨任务。就现状来说，我国高职教育经过多年的发展取得了长足的进步，成果有目共睹。但总体而言，发展还是滞后于社会需求，还存在诸多问题有待进一步解决。本文基于高职创新创业教育实践，就其存在的问题进行探讨，并尝试提出一些解决的策略、办法，以期能够为高职创新创业教育研究提供一些参考与借鉴。

一、高职院校创新创业教育中存在的问题

（一）对创新创业教育的认识存在误区

创新创业教育在我国高职院校开展的时间并不是很长，从本质上来说，尚属于一种比较新颖的教育类别。在大多数高职教育工作者的思想认识上，创新创业教育基本停留在对字面意思的理解上，即创新教育+创业教育，实质上是将其归类到了学生就业指导教育的范畴，而在教育实践中，基本也是这么实施的，这导致高职创新创业教育实施成果的偏差。……