范瑜

[摘           要]  探索体育与健康课程思政教学过程，以医药卫生类高职健美操分项课程为例，研究医药卫生类高职院校体育与健康课程思政教学路径与内容。

[关    键   词]  课程思政;教学;健美操

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0136-02

一、前言

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”如何将立德树人贯彻到高职课堂教学全过程、全方位、全员之中，推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰，构筑育人大格局，是新时代医药卫生类高职院校面临的重要任务之一。

二、医药卫生类高职院校体育与健康课程思政的目标与价值

医药卫生类高职院校体育与健康课程思政目标是：在体育与健康课程思政中要形成与思政课程同向同行的局面，培养出爱国爱党、医德高尚、医术精湛、服务人民群众的优秀医药卫生类人才。

德育融于体育之中，体育能强健人的体魄，更能强健人的意志，使学生在锻炼过程中接受情感的陶冶、意志的磨炼，不断进行道德的提升和审美的养成。同时，利用中华传统体育文化与医药文化中的思政资源等，丰富医学生思想政治教育内容，使思政教育更具有高职教育的特点和针对性，最大限度地创设条件，激活学生的创造活力，将学生培养成品德高尚、专业过硬、体魄强健、审美高雅、热爱劳动的新时代好青年。……