路春辉

[摘           要]  高职数字媒体应用技术专业對人才的技能要求较高，通过新教学模式“以赛促学、以赛促教”，提升高职数字媒体应用技术专业学生的专业技能，培养其主动实践能力，形成专业的高职数字媒体应用技术专业人才培养教学模式。

[关    键   词]  以赛促教;数字媒体;人才培养

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0072-02

不同的教育模式有不同的教育目标。对于高职教育来说，其教育模式的主要目的是培养能够适应社会需求及人才需求的专业技术人才。对于高职数字媒体应用技术专业的人才培养模式来说，必须注重以下两个方面的培养。首先是该专业学生基本理论知识的培养，使其能够顺利完成学业，其次是学生实操技能的培养，包括实际的动手能力、协作能力、学习能力。只有进行全面的培养，该专业的学生才能更好地适应千变万化的社会，并且能够在自己未来的岗位上完成自己需要完成的工作，达到被认可且合格的标准[1]。“以赛促学，以赛促教”教学模式的引进，完全能够达到上述的人才培养需求。因为进行实际操作且亲自参与的技能比赛，不仅能够让该专业的学生体验到实际的专业技能的需求，同时还能够在比赛过程中发现自身的不足，从而找到方向去学习，提高自己的专业能力。

一、高职数字媒体应用技术专业人才培养现状分析

目前，高职数字媒体应用技术专业的学生存在两个问题。首先是高职数字媒体应用技术专业的学生基础知识较薄弱，不能够很好地适应目前高职教育的知识学习要求，其次是大多数的数字媒体应用技术专业的学生学习习惯以及学习能力较弱，无法完成目前的专业学业。……