斯日古楞

[摘           要]  早期教育快速发展的时代背景下，0-3岁早期教育教师需要不断提升自身教学能力和综合素质来达到职业发展的需求。在职培训是师资力量建设与教师专业技术能力顺应教育发展的重要途径之一。通过问卷法和访谈法调查了鄂尔多斯市0-3岁早期教育教师在职培训现状，分析存在的问题及原因，并提出了相应的提升效果的对策，为早期教育行业的改革与发展提供了参考。

[关    键   词]  早期教育教师;在职培训;调查研究

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0054-02

《國家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中明确提出，“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍建设整体素质”。随着学前教育快速发展，0-3岁早期教育教师面临需要快速提高专业水平和综合素质才能满足早期教育的改革与发展的需要。而在职培训是师资力量建设与教师专业技术能力顺应教育发展的重要途径之一。通过在职培训提升专业教学能力水平和综合素质达到当今早期教育教师职业发展的需求。因此，本文使用问卷调查法和访谈法，对鄂尔多斯市0-3岁早期教育教师在职培训进行了深入调查，找到存在的问题并进行了原因分析。

一、0-3岁早期教育教师在职培训存在的问题及原因分析

（一）在职培训的内容轻实践，形式单一

通过问卷调查数据分析，无论是公立还是私立的早教机构中，大部分教师普遍反映在职培训内容重理论、轻实践。……