王益琳

[摘           要]  面对目前建筑专业师资队伍结构不合理、教师综合素质有待提升的问题，中职院校建筑专业需要建设一支高质量的教师队伍，可以基于合作创新来实现：促进教师之间的交流，建设教师团队;强化院校之间合作，建立团队协作共同体;展开校企合作，实现共同进步。

[关    键   词]  合作创新;教师质量;教师团队;团队协作共同体;校企合作

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0050-02

虽然近年来建筑行业有所冷却，但是依然是诸多行业中的热门，建筑行业如火如荼的现状使其面临大量的人才缺口，尤其是高端人才缺口。创新能力作为高端人才的显著特征，是建筑专业教学中学生必备的学科素质。从中职院校目前培养的学生现状与实践需求不能接轨来看，中职院校建筑专业需要注重师资队伍建设，提高教师的质量和水平，然后才能为行业、为社会培养人才。

一、建筑专业师资队伍的现状

（一）结构比例失调

随着中职院校的壮大以及建筑行业发展的强劲，目前，中职院校建筑专业的师资队伍结构比例失调：首先是师生人数结构比例失调，教育部要求师生结构比例为1 ∶ 19.5，但是目前学生的比例扩大明显，师资队伍却没有相应壮大，教师人数相对短缺，较少的教师教学较多的学生，必然减弱教学的针对性，影响教学效率;其次是教师年龄结构比例失调，因为学生人数众多以及学生正处于知识能力和心理品质发展的关键期，需要众多年富力强却具有相对教学经验的教师进行教学，也就是说需要中间大两头小的结构。……