安敏娜 蔡丽娟

[摘           要]  新的教育改革发展形势下，高职公共英语教学质量有效提升，需要在教学创新环节加强重视。“课程思政”教学方法的应用对改善传统的公共英语教学的现状有着积极的作用，与“三全育人”的教育背景相结合，优化整个英语教学过程，这对学生专业素质提升有着促进作用。从理论层面就“三全育人”背景下公共英语“课程思政”教学作用和改革的重要性加以阐述，然后就改革现状和策略实施详细探究，希望能为实际公共英语教学活动的顺利开展起到积极作用。

[关    键   词]  公共英语;“三全育人”;“课程思政”

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章編号]  2096-0603（2021）17-0030-02

高职生在学习英语知识的过程中，受到个体差异因素的影响，学习能力不同，教师在实际教学中要充分重视。为提高公共英语教学质量，教师在教学模式的创新方面进行优化，在课程思政的融入下，结合“三全育人”人才培养的方向设计教学方案，这对实现高质量的人才培养目标有着积极意义。

一、“三全育人”背景下公共英语“课程思政”教学作用和重要性

（一）“三全育人”背景下公共英语“课程思政”教学作用

面对新的教育改革发展环境，高职公共英语教学活动的开展中，发挥思政教学作用是比较重要的，尤其是要和“三全育人”的教育理念相适应，从而提高课堂教学的质量。“三全育人”的核心是突出人才素养培养的“全”，要能体现出全覆盖的特点，从育人领域以及育人主体和育人周期方面体现出全覆盖，只有从这些层面得以强化，才有助于人才培养的质量有效提升，促进公共英语课程教学发展。……