乔文红 周先阳 柳勇

[摘           要]  高职院校少数民族学生是一个较为特殊的群体，结合云南高职院校少数民族学生思想道德教育资源丰富、学生受教育程度参差不齐等显著特征，高职院校作为少数民族传统文化传承和发展的重要平台和重要场域，从加强思想道德教育队伍建设、将思想道德教育融入课堂与课程教学、发挥第二课堂作用等方面着手，充分发挥少数民族传统文化的教育功能，以推进云南民族团结进步示范区建设。

[关    键   词]  高职院校;云南少数民族传统文化;思想道德教育

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0012-02

党的十八大报告指出“建设优秀传统文化传承体系，要弘扬中华优秀传统文化，繁荣发展少数民族传统文化事业”。《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》指出“新时代民族团结进步创建工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，加强党对民族工作的领导，坚持稳中求进的工作总基调，坚持以人民为中心，紧扣‘中华民族一家亲，同心共筑中国梦总目标，紧紧围绕共同团结奋斗、共同繁荣发展主题，秉持‘重在平时、重在交心、重在行动、重在基层理念，按照人文化、实体化、大众化总要求，全面深入持久开展民族团结进步创建工作……”云南各少数民族文化在同中华民族主流文化的交流融合中既融入主流，又保持了相对的独立性，蕴含着强大的思想道德教育功能。