赵小莉

摘 要：高中语文教学背景下，教师与学生之间的良性互动可以提高学生学习的主观能动性，同时也能保障良好的课堂教学氛围，提高教学质量。高中语文教师在面向学生开展教学实践时既要把握教学的核心，又要发挥学生的主体作用。面对新课改提出的学科核心素养培养要求，教师要有意识地转变当前的教学手段与教学模式，而互动教学就是一种保障良好教学质量、促进融洽师生关系形成的重要教学手段。探究了高中语文教学实践背景下互动教学的组织策略，以期通过有效的教学方案提高教学质量。

关键词：互动教学;高中生;语文教学

互动教学作为强调师生互动以发挥学生主体作用的重要教学手段，在教学实践背景下，教师要有意识地开展与学生之间的互动交流，通过课堂互动的组织来活跃课堂氛围，在发挥学生主观能动性的基础上，提高学生对语文知识理解的质量。而对于高中语文课堂教学实践而言，互动教学与高中语文教学的融合可以通过以下几种具体的策略保证互动教学的运用质量。

一、丰富课前活动

对于高中语文教学实践而言，教师在培养学生语文能力、促进学生语文核心素养发展的过程中要注重对课堂教学时间的有效利用，同时也要在课外时间通过有效的教学组织形式来激发学生对语文的学习兴趣，提高学生对语文知识理解的有效性。在传统的高中语文教学背景下，教师在组织课堂教学时将更多的教学重点放在对于理论知识的讲解上，而忽视了对学生学习兴趣的调动，在相对枯燥无趣的课堂氛围下，学生被动理解知识的学习模式影响了高中语文的教学效果。……