赵永华

摘 要：新课改对学生的学习提出了新的要求，对学生学习能力、创新意识的培养等都十分重视。为了更好地实现学生的全面发展，提高学生的学习能力，小学语文教师可以从创新教学方法、提高学生的学习兴趣方面入手，利用阅读教学活动帮助学生获取更多的知识，提高教学质量，促进学生全面发展。

关键词：小学语文;阅读教学;教学质量

阅读是学生通过对文章或者段落内容进行阅读和理解以后获取知识的过程，是学生自主获取知识的有效途径，也是学生学习的较为基础的方法之一。因此，小学语文教师要重视阅读教学，根据学生身心发展及认知发展的特点，采用不同的教学方法帮助学生获取更多阅读学习的方法和途径，提升学生的阅读能力，掌握阅读方法，获取更多的知识。

一、建立科学的阅读目标

首先，阅读方法的掌握是学生进行有效阅读的前提，教师要注意帮助学生掌握阅读方法，让学生能够利用这些方法积极主动地去获取知识。学生在掌握简单的阅读方法以后就像是掌握工具一样，会迫不及待地去使用尝试，这样学生对于阅读的兴趣正浓，可以促进学生对于阅读方法的熟练和在阅读材料中获取更多的知识，培养学生主动学习的能力。教师还要注意根据学生不同的接受情况和兴趣方向帮助学生掌握不同的阅读方法，帮助学生找到合适的方向。

其次，学生阅读兴趣的培养不仅有利于学生阅读内容的掌握，还有利于学生对语文学习产生兴趣，逐步提升语文学习成绩，提高语文学习效率。……