杨睿

摘 要：触控一体机在现代社会不仅成为教学的重要内容，也成为教学的重要工具，几何教学对于学生数学思维的培养、综合能力的提升起到关键性的作用，而触控一体机应用于几何课堂教学，在优化几何课堂教学、解决几何问题中起到了极大的推动作用，提升了几何课堂教学效率。

关键词：触控一体机;几何课堂教学;应用

在数学教学中，几何教学是重要的组成部分，对于学生数学思维的培养、综合能力的提升起到关键性的作用。随着现代教育技术的普及，现代教育技术已逐步应用于教育教学中，特别是触控一体机的应用，对教育教学特别是优化课堂教学起到了极大的推动作用，在几何教学中显得尤为重要。当前将触控一体机应用在几何教学中，还有一些问题有待于商榷，问题的解决有助于触控一体机科学合理地应用，进而提升几何课堂教学效率。

结合数学几何课堂教学实际，浅谈以下几点：

一、凸显展示性，避免呆板性

利用触控一体机进行几何教学，能极大地丰富几何课堂教学信息，生动活泼地再现应用场景，展现几何教学的现实应用，更有利于学生对几何知识的理解和掌握。如，在进行“平移”几何教学时，可利用触控一体机呈现电梯、塔吊、传输带上的物品等动态的生活场景，观察物体在平移中的变与不变，继而将现实情景抽象转化为数学几何问题，得出“平移的两个图形形状和大小完全相同，对应线段（对应点所连线段）平行（或共线）且相等”等性质，再现应用场景，体现了数学来源于生活这一重要数学理念。……