张高林

摘 要：小学教育是基础性的教育，也是学生系统性地学习理论知识的初级阶段，小学教育的质量对学生学习思维的发展和良好学习习惯的形成至关重要。与城市相比，农村小学的教育条件和环境具有一定的特殊性。因此，小学语文教师应因地制宜，引导学生养成良好的语文学习习惯，深化学生的语文素养。

关键词：农村小学;语文学习;学习习惯;养成策略

良好的学习习惯是一种无形的财富，养成良好的学习习惯将有益于学生的一生。小学是培养学生良好的语文学习习惯的关键时期，为此小学语文教师要着重培养学生语文学习能力和良好的学习习惯，优化学生思维模式，使学生获得更高层次的发展。

一、农村小学学生语文学习习惯养成现状

1.学生不能及时完成教师布置的作业

小学生贪玩，为了尽快去玩耍他们会随意地完成教师布置的语文作业。很多学生不会认真回答教师布置的问答题，还有部分学生对生词抄写作业缺乏重视，没有认识到认真完成语文作业的重要性。

2.学生在课堂学习中几乎不会做笔记

受教学条件的影响，很多农村地区安排几十个学生一同学习。在这种学习环境下，学生的学习状态很容易受到影响[1]。但是，由于学生太多，老师不可能在课堂教学中关心每个学生，并且大多数学生不会养成在课堂学习中记笔记的好习惯。

3.学生的语文写作缺乏创意

很多农村小学生普遍存在这样一个问题：他们的阅读积累薄弱，读书的数量不足，因此写作水平较低[2]。……