戚丹

[摘           要]  中职教育的目的是为行业培养具有良好职业道德素养和基本职业技能的高素质劳动者和技能型人才。但目前中职学校生源复杂，在过往学习和生活中积累了很多不良行为习惯，既为学生未来发展带来阻碍，又加大了班主任班级管理和开展德育工作的难度。结合多年班主任工作实际，经过分析总结出职业学校学生目前存在的问题，并有针对性地提出对学生良好行为养成教育的方法和意见。

[关    键   词]  中职学生;行为养成教育;班主任工作

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0180-02

中职生是一个特殊的群体。他们中的大多数是在初中阶段或之前由于各种原因就表现出较多的不良行为习惯。班级是他们学校生活的集体单元，而班主任是他们在校期间德育工作的重要实施者和引导者。学生行为养成教育是中职班主任日常工作中的重要内容。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。总体来说：中职生要先成人，再成才。作为班主任老师，更要根据中职学生的年龄和行为习惯特点，抓住有限的时间分析原因，采用正确的方法，对症下药，坚持不懈地开展行为养成教育，逐步培养他们形成良好的行为习惯，使中职学生不仅是炙手可热的技术人才，也是品行过硬的高素质人才。

一、中职学生不良行为习惯表现

通过笔者2005-2015年在学校先后担任计算机、会计、计算机平面设计……