邵宸

[摘           要]  开展课程思政是促进高校教育实现立德树人任务的重要途径。由于课程思政与高校创新创业教育具有很强的共通性，两者相辅相成。因此，在实践中，为了进一步提高高校创新创业教育的效果，可以尝试将课程思政融入其中，从课程思政的视角优化高校创新创业教育路径，以此为学生的综合发展奠定基础。

[关    键   词]  课程思政;高校创新创业教育;路径

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）20-0098-02

强化创新创业教育改革是促进高校综合人才培养的重要途径，也是提高高校教育质量的关键手段。受各种因素的影响，在高校创新创业教育中，还存在一些不足，对此高校可以立足于课程思政的背景，进一步优化创新创业教育途径，弥补过去高校创新创业教育中存在的问题，促进创新创业教育实效性提升，培养出更多优秀的人才[1]。

一、课程思政与高校创新创业教育融合的可行性

（一）两者在人才培养目标上一致

对于创新创业教育，强调的是对学生的创新思维、创新精神进行培养，其主要目标是让大学生经过系统的教育后，可以提高自身的创业技能、内在创新素养，从而具备适应社会发展的能力，实现高素质人才培养[2];对于课程思政教育，其主要目标是引导学生在知识学习的过程中，能形成正确的思想道德观念，可以客观、理性地学习知识、技能，从而更好地为社会服务。事实上，不管是创新创业教育，还是课程思政，都是为了学生全面发展而进行，是为了国家所需要的人才而服务，两者具有共同促进、相互融合的作用。……