陈国栋 姬高雅

[摘           要]  对一所大学和中职学校学生进行施测，探讨了大中专学生完美主义、拖延行为与主观幸福感的关系。结果如下：大中专学生的完美主义、拖延行为和主观幸福感的部分因子在性别和学段上存在显著差异;大中專学生完美主义、拖延行为和主观幸福感两两之间存在显著的相关关系;拖延行为在积极完美主义与生活满意度之间起部分中介作用，中介效应占总效应的40%;拖延行为在消极完美主义和负性情绪之间起部分中介作用，中介效应占总效应的11%。

[关    键   词]  大中专学生;完美主义;拖延行为;主观幸福感

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）20-0096-02

一、问题提出

在中国的社会背景下，独立学院与中专学校学生面临环境适应、专业选择、人际关系、职业生涯规划、恋爱等问题时难免会产生一系列心理问题并影响其主观幸福感（马婕妤，2015），而学业拖延和完美主义又是贯穿这其中的重要影响要素。

本研究选取大中专学生为研究对象，运用问卷调研法旨在探讨拖延行为在完美主义与主观幸福感中的中介作用，并探讨大中专学生学业拖延、完美主义倾向引起的不良后果，提出积极改善大中专学生拖延行为的具体策略和建议，并提升大中专学生的主观幸福感。

二、研究方法

（一）研究对象

本研究选取天津理工大学中环信息学院和天津市劳动经济学校学生进行问卷调查，随机发放问卷6731份，剔除无效问卷，最终得到有效问卷6297份，有效率为94%。……