路丹 黄瑶

[摘           要]  在土木工程专业中结构力学是相当重要的一门基本学科，它属于固体力学的分支，主要研究的内容是工程結构受力和传力的规律。需要熟记的知识点很多，技巧性更强，且与工程实际紧紧关联，在整个专业学习的计划中至关重要。所以将其与当下流行的“翻转课堂”结合起来，打破传统的授课模式，进行有力的教学改革是有必要的。旨在分析翻转课堂在结构力学课程教学中的实际意义，搭建可实行的教学模型，为地方高等学院结构力学课程的改革提供参考。

[关    键   词]  翻转课堂;结构力学;课程教学改革

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）20-0026-02

一、前言

传统的结构力学课程教学中存在一些不足，很多学生会把这门课程“妖魔化”，觉得是难度高且枯燥的学科。而“翻转课堂”的理念恰恰是把学习的决定权从教师转到学生自己，对课堂内外的时间进行重新调整，让学习这件事变得更加灵活主动，提高学生在课程中的参与度，从而让学生在课程中获得更深层次的理解，同时也增加了教师与学生之间单独交流的机会。目前，翻转课堂作为一种新兴的教学方法，已经成为各高等院校在课程教学中研究讨论的热点。

二、结构力学教学现状及存在的问题

（一）结构力学目前的教学现状

结构力学是一门既古老又发展迅速的学科，随着目前新型工程结构和工程材料的大量问世，向结构力学发起了重大的挑战和要求。在熟悉“理论力学”与“材料力学”的基础上，结构力学需要对各类构件进行受力分析，进一步研究杆件结构的组成规律、计算方式以及计算原理，为后续的专业课奠定扎实的基础，是极具理论性、实践性的课程。……