明翠翠

[摘           要]  在全面推广国家通用语言文字的趋势下，民汉双语幼儿园也在如火如荼地开展汉语言教学。然而，由于民族地区汉语言环境薄弱及教师资源短缺，汉语言教学存在一些问题，阻碍了少数民族幼儿汉语言的学习。2020年，“停课不停学”的政策为短视频+教育模式提供了新的契机，抖音教育短视频也得到了极大的发展。因此，主要探究抖音短视频+幼儿园汉语言教育的合作式教学模式，以期提高民汉双语幼儿园汉语言教育教学质量。

[关    键   词]  抖音;汉语言;合作式教学模式

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）20-0016-02

《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确指出，公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家通用语言文字是普通话和规范汉字。由此可见，学会并正确使用普通话，认识、书写规范汉字对每个中国公民都很重要，对少数民族幼儿亦然。幼儿阶段加强汉语言的教育不仅有利于幼儿了解国家文化，还可以促进民族间沟通交流，加强民族和谐发展。互联网技术的迅速发展，兴起了以电子信息技术为基础的获取知识的新途径，打破了传统的通过教材、教师、课堂的单一知识传播方式，抖音短视频正是其中之一。[1]

一、民汉双语幼儿园汉语言教学现状及问题

（一）意识超前，能力滞后

在全面推广国家通用语言文字的趋势下，民汉双语幼儿园从教师到家长对汉语言都有了进一步的认识。调查发现，教师认为幼儿园应该对民族幼儿进行汉语言教育，学习汉语言有助于促进幼儿社会性发展;有助于幼儿了解多元文化，形成民族自豪感;有助于幼儿日常生活交流;为幼儿进入小学奠定良好的语言基础。……