黎永平

摘 要：要体现语文教育的人文性，初中语文教学应该渗透健康、积极的心理教育。语文是贯穿整个教育过程的基础性学科，是学习其他科目的前提条件，对于学生的身心、品德发展具有重要意义。将积极心理学融入初中语文教学中，有利于学生挖掘自身的价值潜能、获得情感体验、实现寓教于乐。对初中语文教学中渗透积极心理学的必要性进行了分析，并提出了相应的应对策略，为体现语文教育的人文性提供参考。

关键词：积极心理学;初中语文;教学

语文学科是一门蕴含语言文化的艺术，同时也是培养学生能力、提升学生素质和挖掘学生潜能的重要工具。积极心理学起源于对传统心理研究的反省与思考，其强调研究人自身有正向、有价值、有意义的潜力因素。要从人本身具有的内在潜力、能力、认知出发，采用积极的心理暗示和言语、态度，解释周边的现象和问题，从而最大限度开发潜力。该理论主要有三个方面：积极体验、人格和社会组织，在初中阶段对学生进行该思想教育，有利于形成乐观、健康的心理。

一、初中语文教学中渗透积极心理学的必要性

初中阶段是学生身体和心理发展的关键时期，因此需要适当进行正确的教育引导。将积极心理学渗透在初中语文教学中，可以促进学生对自己第二特征发育的认同，树立健康向上的世界观、人生观、价值观。此外，积极心理更加重视个人的品质、美德的发展，在教学中可有效消除消极心理，促进教学目标的实现。……