韩鸿伟

摘 要：在科技的引领下，信息技术全面渗透，实现了与多领域融合，其中在教育领域中，信息技术优势突出，具有极高的应用价值。信息技术的介入，给传统课堂带来了活力，让传统课堂形式得到改变，僵化的教学局面被打破，实现了教学形式的丰富化和多样性。在此基础上，课堂上学生的视觉、听觉被充分调动，将信息技术巧妙渗透到音乐教学中，可以增强情感体验，促进学生全面发展。

关键词：教学融合;音乐课堂;信息技术

学生情境感受能力的培养是教学的重点内容，通过增强情感表达能力，从而陶冶学生情操，帮助初中生健康、优质成长，这是新课改对音乐课堂最核心的要求。在这样的背景下，音乐教学传统模式短板逐渐暴露，需要革新与优化。在音乐课堂中，通过信息技术的融入，可以生动表达音乐情感，催化学生热情，让学生形成情感共鸣，进一步提高音乐教学效果。

一、教学融合的重要意义

（一）催化学生音乐热情

传统音乐课堂，教学模式刻板，教学方式单一。身处这样的环境，学生兴趣难以激发，学生常处于被动状态，往往效果不佳，对音乐的魅力没有深刻感悟，缺少对音乐的解读，对音乐的兴趣会随着课程的推进而逐渐降低。基于这样的现状，可以将信息技术高质量融入课堂，刺激学生的感官，通过立体教学，提供听觉、视觉的良好体验，这种教学手段，深受学生喜爱。不但给课堂增加了刺激、新鲜的元素，而且对学生兴趣的催化以及能力的挖掘十分有利。……