蒋桂梅

[摘           要]  随着微课技术的成熟和在学校中的大规模应用，学生可以在课下进行知识的自主学习，而这就为翻转课堂的出现奠定了基本前提，即学生可以在课外进行知识学习，而后在课堂上进行交流并得到教师的指导。这种教学方式的好处是显而易见的，不用再浪费大量的课堂时间听教师讲解基础知识点，并且由于传统教学课堂当中教师无法兼顾学生学习进度，只能够进行统一化的教学模式，无可避免地造成学生对所会知识的重复学习，不会的知识始终得不到讲解的尴尬局面，翻转课堂中通过有针对性的讲解，可以使教师专门为每一个学生答疑解惑，在节约学习时间的同时，还可以有效提高学习质量。围绕微课翻转课堂在中职卫生学校护理学基础教学中的运用进行探索，以此来更好地提升中职卫生学校护理学基础的教学效果。

[关    键   词]  微课;翻转课堂;中职卫生学校;护理学基础教学

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0212-02

近年来，互联网技术在社会上引起了广泛关注，并逐渐融入社会方方面面工作的开展过程中去，并且也逐渐在教育行业中引起了巨大的反响。基于现代信息技术而出现的“微课”可以让学生随时随地接受教育，使教育范围进一步扩展。而在微课的基础上实现了教育模式的重大变革，直接催生出了翻转课堂理念，从而使教学效率和教学质量实现了大幅度提升。对中职院校护理学基础……