张守伟

摘 要：英语是初中整体教学任务中密不可分的重要组成部分，是一门着重培养学生听、说、读、写能力于一体的语言学科。在传统的英语教学过程中教师只注重讲解语法和引导学生开展习题训练，对学生英语听、说以及读的能力的训练往往不够重视，而这种教学方式最终导致学生词汇积累量不够、语法使用不熟、阅读理解不深入、英语语感非常差。以初中英语诵读教学模式为基点，着重分析诵读教学模式在初中英语教学过程中的可行性以及产生的积极作用。

关键词：初中英语;诵读教学;策略

诵读教学模式对提升学生的英语表达能力、英语语感，以及激发学生的英语诵读兴趣有非常重要的作用，与传统的英语教学模式不同，诵读式教学更有利于初中英语课堂教学活动的开展，也对提升教师课堂教学效率和质量有积极的导向作用。

一、加强读音纠正训练

在英语教学过程中，教师应当对学生的读音进行系统的纠正训练，因为针对任何一门语言来讲，学习标准的发音才是学好这门课程的前提和基础。教师也可以让学生通过多听原声英语以及模仿原声英语发音，来培养学生开口说英语的习惯和信心。例如，“Do you like bananas”这节课的教学中，教师通过先向学生播放英语原声教材内容，帮助学生掌握正确的英语词汇发音，教师还可以为学生进行标准诵读示范，教师在诵读示范的过程中要重视语调的抑扬顿挫并且感情要饱满，之后让学生自行诵读教材内容，教师可以针对学生诵读情况进行适当的纠正和调整，从而增强学生的英语发音，培养学生的诵读技巧。……