冯宪珍

摘 要：随着现代教育的不断改革，初中英语教育也发生了很大的变化。越来越多的教师开始注重提高学生的口语表达能力。在实际教育过程中，教师通过采取各种教育方式，提高学生的课堂地位，给学生一定的自由表达空间，提高学生的英语综合能力，让学生真正感受到英语学科的魅力，从而提高课堂教育效果。主要对初中英语课堂教学进行分析，并提出相关策略。

关键词：交际教学法;初中英语;教学模式

初中英语是学生打好英语知识基础的重要阶段，这一阶段不仅要让学生认识几个单词，学习一些语法，更重要的是提高学生的口语表达能力，培养学生的学习兴趣，让学生能够深入英语学习中，从而提高课堂教学质量。针对初中英语方面的教育，教师通常会依据课本对学生进行教育，但是由于课本教育具有局限性，因此，教师在教学中可以结合生活情境，创设英语对话情境，让学生轻松地学习。

一、构建开放课堂，鼓励学生口语交流

对于初中生来说，他们学习英语知识主要依靠的是英语课本，而在课外生活中，很少会用英语进行交流，这就使学生在课堂上学习到的知识无法使用到，甚至有的对一些单词不会运用，对一些句子不够理解，从而造成教学的局限性[1]。针对这种情况，教师应该打造开放式课堂教育，让学生在课堂上有更多的发挥空间，并通过提高学生的课堂地位，让学生在课堂中能够有自我表达的机会，通过不断交流和表达，提高英语运用能力。基于英语课堂教育，切忌按部就班地对学生进行教育，这样会使课堂气氛过于沉闷，不能满足学生对课堂的要求，甚至导致学生对英语学习失去兴致。这也是教师在教育中所需要注意的，即要构建师生平等的关系，让学生能够在课堂上表现自己，通过互动教育，提高学生的学习兴趣，增强英语能力。例如，在教学人教版七年级下册“What time do you go to school？”这篇课文的时候，教师在完成基本的教育任务的时候，可以让学生进行角色表演，使用英语进行交流。为了营造良好的学习气氛，增添学习乐趣，教师还可以使用多媒体方式，通过播放一些视频和图片，引导学生进行思考和表达，从而培养学生的英语思维，让学生能够真正融入英语课堂学习中。这样不仅可以提高学生的学习效果，同时还可以帮助学生更好地奠定知识基础，培养学生的英语思维。

二、依据教材培养学生的交际能力

针对初中生的英语教学，主要是依据教材知识。因此，教师需要对教材本身加以重视，通过对学习内容的讲解，提高学生的英语知识基础，帮助学生更好地学习。此外，在实际教学中，教师通过对英语教材内容的分析，通过采用灵活多变的教学方式，提高学生的口语表达能力，摆脱陈旧教育理念，让学生感受到新式课堂教学的趣味性，从而提高学生的学习热情[2]。例如，在教育八年级上册“ Im going to study computer science.”这篇课文的时候，教师可以创设相关情景，从而带动学生深入学习。为了巩固学生的知识基础，教师需要对每个知识点进行讲解，对重点知识进行分析，提高学生的理解能力，帮助学生打好基礎。这样更有利于学生持续学习。为了得到更好的教学效果，教师还可以组织辩论，将学生分成小组，围绕计算机科学进行探讨，培养学生的口语交际能力。这样不仅可以奠定学生的知识基础，还能够提高学生的口语表达能力，让学生感受到英语学习的魅力。

三、开展游戏教学，提高课堂趣味性

英语是一门十分有趣的学科，但是如果教师不能够采取有效的教学方式，那么就很容易使课堂教育变得枯燥，使学生学习兴趣不高。因此，在实际教学中，教师应该抓住学生的特点，通过多种多样的方式丰富课堂教育形式，满足学生的要求，从而使学生都能够融入课堂教育中，实现高质量的教育[3]。例如，很多学生在英语学习的时候，注意力不能集中，这个时候教师可以采用词语接龙的方式。这样一方面可以很好地营造学习气氛，另一方面可以让学生感受到英语学习的乐趣，降低学习压力，从而使学生真正融入学习中。在采用游戏教育方式的时候，教师通过构建小组合作活动，使课堂气氛更加浓烈，在英语教育中，通过游戏活动教育，达到寓教于乐的效果。

四、结语

在现代初中英语教学中，教师应该积极转变教学思想。在教学中不再受传统教学思想的束缚，而是应该通过采用多种教育方式，让学生感受到英语学习的乐趣，并给学生提供口语表达机会，提高学生的口语交际能力，让学生感受到英语学习的乐趣。为了使学生能够融入英语学习中，教师可以采用多媒体方式创设情境，引导学生进行表达;可以利用小组活动，促进课堂学习气氛;还可以使用游戏教育方式，使英语学习更具有趣味性，从而保证英语教学质量。

参考文献：

[1]王陈.英语交际教学法运用于初中英语教学中的策略[J].中学生英语，2020（42）：15.

[2]李凤丽.交际教学法在初中英语教学中的应用与实践[J].中学生英语，2020（38）：19.

[3]龙昌媛.如何在初中英语教学中运用交际教学法[J].英语画刊（高级版），2020（21）：120.