何建成

摘 要：优化考前英语听力训练指导，提高学生应试解题技能，已是目前每位英语教师所面临的重要课题。如今中考试卷中的听力比例约占到整张试卷的五分之一，为此教师要增加学生的英语听力知识积累，借此强化应试解题能力。

关键词：英语听力;训练指导;解题技能;策略指导

一、洞察命题特点

听力选材大都来自大纲教材中规定的交际用语，多为生活常见情境。热门话题主要包括问路、打电话、助人为乐、邀请、讨论天气等内容。为此，开展初中英语听力训练时，要尽可能地包括各类话题，提高学生对各类话题的熟悉程度，以免学生出现恐慌，影响应对英语听力考试的心态。教师应知晓听力题目命题方式，熟悉历届初中英语听力试题和人教版初中听力教材试题。例如，题目主要围绕5个“W”和1个“H”时会常出现该类问题，如：When is your birthday？When was it invented？What time do you go to school？等，教师要根据该特点对学生实施针对性训练，引导学生学会洞察命题特点，借此增强对学生的听力训练与解题指导[1]。

二、积累英语语言知识

英语听力学习的前提条件就是要拥有一定的语言知识积累。英语教师要增加学生英语知识储备量，让学生掌握各类英语固定搭配与语言知识。此外，教师要让学生反复朗读人教版初中英语教材，帮助学生形成系统化的英语知识构架。例如，英语教师开展英语听力教学时，要让学生做完听力试题后，再次回到文章内寻找听力答案，以强化对学生朗读与理解方面的指导，让学生能做到出口成章。……