李建国

[摘           要]  开放教育机械制造与自动化专业毕业综合实践的实施，存在着很多实际难题，长期困扰着开放大学毕业生实际能力的培养。从该专业毕业综合实践中存在的问题入手，深入进行剖析，提出运用“校企合作，工学结合”模式，来解决毕业综合实践中存在的难题，并对这种教学模式进行客观评价，提出今后实施的策略与建议。

[关    键   词]  开放教育;校企合作;工学结合;顶岗实习;毕业设计

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0192-02

党的十九大报告提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。“校企合作，工学结合”模式的实施，可以对机械制造与自动化专业的学生在课堂中的学习状态进行调节，逐渐让该专业的学生找到职业发展方向和职业实践内容。在校企融合的模式下，为学生形成创新思维和创新能力找到重要的突破口。

一、机械制造与自动化专业毕业综合实践中存在的问题

1.学生虽然在机械制造企业工作，可以在本企业进行顶岗实习，但是始终在一个岗位上，无法按照从零件图分析、编制工艺和加工程序、加工、测量全流程进行，也没有老师现场指导，无法达到实践目的。

2.学生的基础理论知识和专业实践能力缺乏，很难达到毕业设计要求。

二、机械制造与自动化专业毕业综合实践中“校企合作，工学结合”模式的实施

（一）“校企合作，工学结合”模式的内涵

“校企合作，工学结合”是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。……