陆汶

[摘           要]  上海市经济管理学校中高职学生2020年9月入学以来，在多次英语测试中表现并不理想，此次期中考试后对这些中高职学生进行了一次问卷调查。根据此次问卷调查结果，分析3个班级的英语学习现状，并针对现状研究相应的教学策略。

[关    键   词]  中高职;英语学习;教学策略

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0176-02

2004年的全国职教会议上，教育部给中等职业教育进行了明确定位：在九年义务教育的基礎上培养数以亿计的高素质劳动者。据教育部网站消息，教育部出台《关于普通高中学业水平考试的实施意见》。根据意见，《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围，学生可以对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目，不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。基于上述目标和任务，我校对中高职在读学生的英语水平一贯较为重视。

我校中高职学生2020年9月入学以来，在多次英语测试中表现并不理想。为了提高英语教学质量，此次期中考试后对这些中高职学生进行了一次问卷调查，了解学生英语学习过程中的需求，分析学习中存在的问题，使英语教学更具有针对性和适应性，最终提高我校英语教学水平。

一、问卷调查简介

（一）调研形式：问卷调查

（二）发出问卷

90份，收回有效问卷90份，涉及1个年级3个班级。

（三）问卷内容

1.对于英语学科的态度（喜欢还是不喜欢）？请给出理由。2.英语学习过程中遇到最大的困难是什么？……