徐文燕

[摘           要]  课程思政是大思政背景下的教育观，它强调思政教育不局限于某一门课程或某一类课程。它的核心理念是要充分发掘每门课程的思政元素，融入日常教学，与思想政治理论课同向同行，产生协同效应，以期取得立德树人的思想政治教育成果。根据思政教育要求，结合中职院校网络营销课程内容提出了在课程中进行思政教育并评价其效果的思路，为系统化开展课程思政提供了方向和指导。

[关    键   词]  课程思政;中职;网络营销

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0142-02

一、研究背景

2016年底，习近平总书记在全国高校思政工作会议讲话中指出“要用好课堂思政这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课程都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。思政课程不仅要在高校开展，还应在中职学校中进行。中职院校学生正处于青春期，思想波动比较大且很容易受外界影响，在此阶段对他们进行正确的理念信念、道德品质引导具备良好的实施条件，有效的思政教育能为他们未来积极向上成长奠定坚实的基础。

网络营销作为中职院校电子商务专业的核心课程，在日常的教学过程中，学校安排的课时相对较多，学生对该门课的重视程度也较高。基于上述因素，为该课程进行思政教育内容提供了便利，当然在课程思政的背景下，必须充分有效挖掘该课程中的思政元素，润物无声地融入日常教学中，才能够对学生思政教育工作起到事半功倍的效果。……