倪惠

[摘           要]  分析开展中职学校文化自信教育的必要性和现状，探究如何在中职学校开展文化自信教育，以既有利于继承和弘扬传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，又有利于学生心理健康成长和职业发展。

[关    键   詞]  中职学校;文化自信;设计类专业

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0136-02

一、引言

习近平总书记在十九大报告中指出，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族的文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”[1]在“四个自信”中，文化自信具有广泛性、基础性等特点，是强大、深沉、持久的精神力量。坚定文化自信，是事关国家长治久安、民族精神独立、人民幸福安康的重大课题。

中等职业教育属于中学阶段教育，是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，学生在此阶段接受的思想文化教育，所塑造的性格将会影响其一生。目前，中职学校学生中存在人文素质教育缺失、“三观”不正、文化自信心不强、理想与现实脱节等问题，亟待下功夫加以解决。本文从提升学生中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等人文素养的角度，围绕在中职学校特别在是设计专业课教学中试行文化自信教育进行探究。

二、提升中职学校学生文化自信的必要性

（一）增强中职学校学生的文化自信，是全面建设社会主义现代化国家的客观要求

2020年10月，中共十九届五中全会胜利召开，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。……