朱昌军

[摘           要]  目前国内大部分中职学校的课程资源还仅仅局限于书本教材，遵循传统的教学思维;注重理论讲授、忽视实践操作。随着社会经济的发展，企业对室内设计人才需求的不断变化，开发符合中职学生动手能力和认知能力，体现职教特色的课程资源迫在眉睫。

[关    键   词]  室内设计制图;课程资源;“慧教育”

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0116-02

一、研究背景及研究现状评述

（一）研究背景

职业教育应当以就业为导向，根据社会、企业反馈的信息，及时调整课程改革体系与人才培育模式，努力为企业培育出大批既能适应社会经济发展，又能胜任企业工作要求的技能型人才。因此，在东莞“慧教育”理念下，结合我校专业课程建设的实际情况及师生特点，对室内设计制图课程资源的开发研究已迫在眉睫。

（二）国内研究现状述评

1.重理论，轻实践，缺乏职教特色

当前中等职业学校的专业课教材一般都是采用普通高等教育规划教材或者社会培训机构组织编写的教材。在选用教材过程中，如果遇到缺乏合适教材时，常常无奈选用高职院校的教材。这些教材大部分知识理论性强，教材内容追求理论知识的系统性和完整性，实践操作环节不能很好地在教材中呈现。

2.课程资源缺乏对细分岗位要求的针对性

随着室内设计行业结构的不断调整、科学技术的快速发展，就业岗位也不断趋向细分化。但是，目前部分专业课程资源与实际岗位需求脱节、缺乏针对性和实用性，再加上教材的更新周期过长，知识更替缓慢，根本无法满足企业对专业岗位提出的新要求。……