石亚

摘 要：在初中信息技术的实践教学过程中，培养学生的学科核心素养是必须的，教师需要改变以往传统的教学观念和教学模式，通过为学生营造良好的学习环境不断增强学生的信息技术能力。

关键词：信息技术;信息意识;计算思维;优化学习;课外活动

核心素质的培养将有助于提高学生的价值判断能力和信息处理能力，并有助于培养学生运用计算思维解决问题的能力。在初中信息技术教学中，教师应注意教学方法的创新和优化，以实现信息技术教学的最大价值。因此，本文将从以下几个方面来聚焦信息技术教学，并培养学生的核心素养。

一、课堂和生活相互渗透，培养信息意识

学生可以根据问题的需要，有意识地、主动地找到合适的方法来获取和处理信息，并能够发现信息的变化，然后对信息做出合理的判断。尽管人们对“信息”一词并不陌生，但对初中生来说不可避免地会有些抽象。因此，教师可以将信息技术与学生的生活紧密联系起来，通过生活中的共同信息加深学生的信息知识，并通过信息的判断和处理使学生建立信息意识。

例如，在学习“信息与信息技术”时，为了激发学生对本课程的兴趣，笔者介绍了生活中的一些信息元素。首先，作者运用多媒体来显示与信息相关的图片，例如天气预报、某些报纸新闻、交通信号灯、闪电等图片，然后问学生：“你可以从上述图片中获得什么信息？信息的作用是什么？”通过类似的问题，可以指导学生解释、判断和处理信息，从而培养学生的信息意识。……