王麟

[摘           要]  教学做合一是陶行知理论的重要组成部分之一，作为生活教育理论的方法论，将生活中教法、学法以及做法相结合，作为现代教育的璀璨瑰宝，对中职数学教育有重要的指导意义和启发作用，为中职数学教学模式的发展和进步提供了思路和方法。在素质教育全面落实和新课改深入推进的大环境下，教学做合一的方法论通过结合时代发展需求能够发挥出积极的作用。根据现阶段中职数学教学中存在的问题以及教学做合一在中职数学教学中的应用意义，针对性地提出几点实践对策。

[关    键   词]  教学做合一;中职;数学教学

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0108-02

教学做合一的方法论主张事情是怎样做，学生就需要怎样学;学生怎样学，教师就需要怎样教，教法和学法都来源于做法、统一于做法。中职作为培养技术复合型人才的摇篮，培养学生的要求需要扎实的理论基础和较强的实践能力，因此教學做合一方法十分契合现阶段的中职数学教学，教师要积极进行应用和创新，通过实际教学工作的展开不断进行探索和实践。

一、现阶段中职数学教学中存在的问题

我国教育事业的飞速发展使中职院校的规模不断扩大，这导致生源质量的把控不够到位，中职院校的学生在学习能力和学习习惯上较差，文化基础也相对薄弱，同时由于这个阶段的学生年龄集中在青春期，具有活泼好动、自控能力弱、注意力难以长时间集中等特点，这使学生在教学过程中难以有效进行学习。……