赵以兵

[摘           要]  教师将心理拓展训练教学模式融入中职体育课堂中，给学生讲授丰富多彩的体育知识，可以解决以往体育教学中的问题，还能提高学生对社会的适应能力，注重学生的身心健康，秉承以人为本、健康第一等原则，推动中职体育课程的变革。根据多年的教学经验，从教学内容、教学方法、安全防范等方面对学生进行心理拓展训练，这样才能推动中职体育课堂顺利实施。

[关    键   词]  中职体育课堂;心理拓展训练;教学模式

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0100-02

当今社会處于竞争时代，专业技能已经不是用工企业对员工的唯一要求，强健的体魄、良好的身心素养、团队合作探究、创造以及社会适应能力都是学生必须具备的素养。社会对人才的需求是中职学校培养人才需要考量的一个重点，中职学校要推动素质教育的发展，从而全方位关注中职体育课程的变革。教师将心理拓展训练教学模式融入体育课堂中，在以往的教学模式的基础上对课程进行创新，从而不断提高教学效果。实践表明，中职体育教师将心理拓展训练模式融入课程中，具有完善的理论和实践作用，是可操作的。

一、中职体育课堂中心理拓展训练教学模式引入的作用

（一）符合中职体育课程改革的发展

教师在给学生讲授体育知识时应该秉承健康第一的原则，在素质教育的背景下，坚持以就业为方向、服务为目的的原则，借助体育课程全方位促进学生身心健康发展，帮助学生养成良好的学习习惯。……