高冰

[摘           要]  数学作为中职教育的基础性学科，主要目的在于帮助学生形成良好的数学思维与能力，为其他学科的学习奠定坚实的基础。学业水平测试的开展对中职数学提出更高的要求，深入分析当前中职学业水平测试的意义，梳理当前中职数学教学存在的问题，提出更具有效性和实效性的教学策略，更好地应对学业水平测试，从而全面提升中职学生的学习水平。

[关    键   词]  学业水平测试;中职数学;课堂教学策略

[中图分类号]  G712                   [文献標志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0072-02

近年来，伴随着国家对中职教育的重视，再加上社会对专业技术人才的需求，在一定程度上促进我国中等职业学校的发展。福建省于2017年颁布《福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法（试行）》，明确提出以“学业水平考试成绩”为标准对中职学校进行考核。数学作为中职教育的基础性学科，主要目的在于帮助学生形成良好的数学思维与能力，为其他学科的学习奠定坚实的基础。因此，本文深入分析当前中职学业水平测试的意义，梳理当前中职数学教学存在的问题，提出更具有效性和实效性的教学策略，更好地应对学业水平测试，从而全面提升中职学生的数学水平。

一、开展中职学业水平测试的重要意义

中职学业水平测试是一种以提升学生文化基础课程教学质量为主要目标的标准化考试，其主要考查中职学生对文化基础知识的整体掌握情况。就中职数学而言，其主要考查学生在具体情境中运用所学数学知识分析和解决数学问题的意识和能力，适度考查学生的综合素质。……