罗幻

[摘           要]  《中等职业学校德育课课程标准》强调要把德育与职业活动、学生活动有机结合起来，充分发挥学生的主体性作用，改变“重理论、轻实践”的教学模式，培养学生的社会认知和参与能力。议题式教学法是近年来备受关注的一种提高学生社会参与能力、培养学生思政核心素养的有效方法。新课改以来，议题式教学模式在生活化教学、问题式教学的基础上，实现了思政课程内容与生活实际的有效结合，是一种创新教学模式。

[关    键   词]  议题式教学模式;中职思想政治;控制策略

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0028-02

近年来，议题式教学法得到了广泛的关注，被认为是一种提高学生社会参与性、培养学生思想政治课程核心素养的有效方法。议题式教学中，通过对社会热点问题的思考和探讨，可以进一步提高学生的政治认同度，培养学生的科学精神，提高学生的法治意识，促使他们有条不紊地参与公共事务，这也符合我们新课改的主题素养。在思想政治课堂中有效地融入议题式教学，对实现思想政治课的立德树人功能将起到极大的帮助作用。

一、议题式教学模式的研究背景及其教学意义

新课改背景下，教师在思政学科教学中运用议题式教学模式，实现了教学方式的创新和转型，促使课程气氛向师生互动良好、民主开放的方向发展，但就我国目前中职思政课程教学的现状而言，学生虽能掌握教材所要求的知识，但往往并不能真正做到学以致用，这种现象产生的原因不仅与学生的认知水平有关，而且与教师实施教学的侧重点也有直接关系。……