吕航行

【摘 要】在互联网时代背景下，信息技术被广泛应用于教育教学之中，给我国的教育发展带来了新的契机。教学视频依托于信息技术，运用于教学之中，给课堂带来了生机，丰富了教学形式。道德与法治学科教学作为培养学生道德意识与法治意识的重要路径，提高课堂教学的有效性，对学生的成长发展意义重大。基于此，文章以道德与法治学科为研究对象，对教学视频的运用原则及运用方法进行了论述，期望能给相关教育者提供些许参考意见。

【关键词】教学视频;道德与法治学科;运用原则;运用方法

与传统教学手段相比，现代化的教学手段因其形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点使得课堂焕发了新的生命力，而作为现代化教学手段之一的教学视频也因此受到了广大教师的青睐。在道德与法治课堂上运用教学视频，能够以声像同步的情景、动静结合的教学图像、生动活跃的教学气氛等吸引学生的注意力，可调动学生的学习积极性。教师可以通过向学生提供丰富的材料，为学生课堂思维“搭桥铺路”，从而使学生学习兴趣盎然。

一、教学视频在道德与法治学科教学中的运用原则

道德与法治是一门重要课程，此课程的开设，对培养学生的综合素质意义重大。教师在教学过程中，除了要帮助学生理解基础的理论知识之外，还需要重视学生道德素养与法治意识的培养，要利用教材内容给学生传递正确的价值观，使学生做到“知行合一”。……