施秋蕾

【摘 要】新高考对高中英语写作教学提出了更高要求，而语言能力的培养需从高一抓起。新课标强调在主题语境中记忆词汇，通过迁移创新实现词汇内化。在强基班开展的三句话仿写，建构以读促写的桥梁，学生坚持自主训练，语言、内容齐头并进，英语学习热情高涨，是值得推广的写作训练方法。

【关键词】三句话仿写;迁移创新;强基班

1.缘起

英语新高考时代，阅读理解难度降低，作文分值增加，加强写作训练，成为高中英语教学的当务之急。强基班的学生英语基础好，尤其应当重视写作，因为只有决胜写作，才有可能冲刺绝对高分。而一篇高质量的作文，除了审题准确、结构合理、内容充实，还离不开自然流畅的语言。

高中生英语写作的最大问题是语言跟不上思想，常常词不达意、中式思维。在考试时间紧迫的情况下，学生下意识输出的都是初中、甚至小学阶段掌握的简单词汇。而缺乏好词好句的作文，分数很难提升一个档次。“提高学生的语言输出质量，从而提高学生写的能力，而不是等到写时学生手足无措，等到写时教师方恨策略传授太少”。因此，从高一开始，就应开展有针对性的语言训练，为以后的内容创作做好充分的语言准备。

通常的写作训練都是整篇练习，侧重构思和内容，较少针对遣词造句进行专项训练。其实，写作的提升需要反复练习和修改，需要日积月累。平时课文、阅读练习中的好词好句，就是仿写积累的绝佳素材。……