火艳慧

摘 要：当前，随着新课改的深入实施，提高学生素质成为教育教学的根本任务，因此，教师要下大力气培养学生的主体意识，激发学生的创新精神和实践能力，这一核心素质的培养成为我国教育教学发展的必然趋势。围绕小学语文课堂教学激发学生主体性做一阐述，以供参考。

关键词：小学语文课堂;教学环境;主体性;素养

在小学语文课堂中，教师应着力创造良好的教学环境，充分激发学生的主体性，使学生在课堂中自觉、主动、创造性地投入到学习中，真正勤于动手、勤于动脑、勤于思考，乐于创造实践，实现其可持续发展。

一、营造探究氛围，启发学生质疑

学生作为学习的主体，教师应最大限度地激发学生的主观能动性。学生在自主学习下，通过独立思考提出自己的问题，由此学生积极参与学习。疑问是学生积极自我思考的最大催化剂，学生在解决问题中发展自我的学习能力。而作为教师，则要捕捉学生的思维与思维所碰撞出的智慧火花，从而引导学生在发现、探究、思考、解决问题中，增强其学习能力和综合素养，这也是培养小学生主体性的一个重要途径。作为教师，要打破传统的教学模式，切实为学生营造民主、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生在自由畅达的环境中激活想象力、创造力，产生发现问题、分析问题、探索问题、解答问题的欲望。教师做好指导与引导，积极鼓励学生敢于质疑、敢于提问，态度真诚友善，宽容学生的一些异想天开，同时要鼓励学生敢于发表自我的见解，提高学生主动参与学习的积极性，让学生及时发现自我思维中的生长点。……