马星 杨婵娟 吕清巧 杨霄

摘  要：目的：了解护理本科新生专业认同的现状，并分析其影响因素。方法：选取陕西省某院校2018级护理本科新生378名，采用一般资料问卷、护生专业认同调查问卷进行调查。结果：护理本科新生专业认同总分为（87.06±8.36）分，多元线性回归分析发现就读护理专业的原因、在大学担任的职务、学习成绩是护理本科新生专业认同的影响因素。结论：护理本科新生专业认同处于一般认同水平，护理教育者可通过将专业认知教育纳入新生入学教育、建立角色榜样等措施提高护生的专业认同水平，利于护理人才队伍的稳定和发展。

关键词：护理;新生;专业认同;影响因素

目前，人们对于健康及医疗卫生服务的需求越来越高，而我国护理人才面临着不断流失的现象，严重影响了护理质量和护理事业的发展。护理专业认同是指护生承认自己是护理学生以及将来的护士身份，认可专业的价值，从心底接受这个专业，并对这个专业的各个方面做出积极的感知和正面的评价[1]。护生作为未来的护理专业人员，拥有积极的专业认同有利于护理队伍的稳定和发展。但是，国内研究显示，现阶段许多护生对护理专业认可程度不高，对所学专业不感兴趣。护理新生作为护生中的特殊群体，处于专业认同形成的关键时期，专业认同水平低可能会导致学生出现学业倦怠，进而会严重影响学业成就，甚至降低护理工作质量[2]。然而，目前国内护理专业认同的研究对象多为高年级护生或实习护生，对护理专业新生的关注较少。……