曹亚芬

[摘           要]  当前，随着素质教育的日益深入，很多教师越来越重视学生在课堂教学中的主体作用，而教师扮演着引领者的角色，教师的教学水平决定着课堂效率。就高中化学教学来讲，目前已经普遍采用探究式合作学习的教学模式，通过采用此模式，一方面可以培养学生的探究意识，另一方面可以培养学生独立思考的能力，其应用效果也是相当理想的。基于此，从探究式合作教学模式的简介、探究式合作学习教学模式在高中化学教学中应用的重要意义以及探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的具体应用三个方面进行详细分析，以实现资源共享。

[关    键   词]  探究式合作学习教学模式;高中化学教学;应用

[中图分类号]  G633.8                   [文献标志码]  A               [文章编号]  2096-0603（2021）23-0204-02

探究式合作学习教学模式是符合新课标要求的新型教学模式之一，在教学过程中采用该模式可以明显提高学生的学习效率，提高学生的综合素质。高中化学教师在教学中务必要合理运用探究式合作学习教学模式，只有这样才可以将其作用发挥出来，进而达到教学目的。

一、探究式合作学习教学模式的简介

就探究式合作学习教学模式来讲，在每个人看来，因为侧重点有差异，形成的认识也有一定的差异[1]。但是通过总结很多观点，最终得出探究式合作学习教学模式是指在教师的正确指导下，以小组为单位将班级学生划分成多个小组，尽可能将所有学生的优势都得以充分发挥，在团结、合作的良好氛围下自主探究来完成课堂教学任务，以达到教学目的一种教学模式。……