王玲

[摘           要]  教学理念与模式的创新随着时代的进步而不断涌现，研学旅行作为一种古已有之却又极具新时代特性的新兴教学方式，因其对学生深化所学的显著优势在近年来受到了青睐。较之于机械地纯理论学习，研学旅行务求学生在实践体验之中达到对所学内容的深度理解，然而，这却高度依赖科学的课程设计。目前，高校在研学旅行课程设计方面尚存在一些突出的问题，使得该教学方式的成效受到了一定影响。在分析研学旅行意义的基础上，深入剖析当前横亘在研学旅行长远发展面前的课程设计问题，并据此提出相应的对策，以期裨益研学旅行教学效果的提升。

[关    键   词]  研学旅行;课程设计;问题;对策

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0196-02

一、研学旅行的意义

（一）拓宽学生视野

教育源自生活，最终还是要回归到生活中去。研学旅行拓展了传统室内理论教学的外延，学生由此走出校门，步入生活世界，在一系列的实践探索过程中实现对世界的体悟，丰富自身见闻，进而实现自身视野的拓宽。在研学旅行过程中，学生需要仔细观察事物，遇到相应问题时还要调动自身的知识储备尝试解决问题，这对于其自身感知社会具有鲜明的意义。

（二）提升实践能力

研学旅行尤为注重实践，务求在实践中加深体验，在实践中深化所学，即所谓“知行合一”。在研学旅行相关活动的参与过程中，学生通过实践反思来促进自身相关素养的沉淀，不论是研学旅行的准备环节，还是实施环节，学生都需要自己动手去完成相应的工作，在不断地实践尝试中，学生完全能够达到对自身同周遭世界内在联系的准确把握，实践能力亦得到强化。……