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课程思政在生物化学教学中的实践

2021-08-27刘娉婷

现代职业教育·高职高专 2021年23期
关键词:思想实验课程

刘娉婷

[摘           要]  教书育人,德育为先。大学生处于成长的重要时期,但其思想极不稳定,容易受到各种思想文化的影响,因此帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、爱情观、交友观,坚持培育和践行社会主义核心价值观十分必要。

[关    键   词]  课程思政;生物化学;实践探索

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2021)23-0188-02

现代化的教育体系对高校教师的要求不仅仅是简单的“教书匠”,而是要用中国特色社会主义理论体系武装大学生,用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮,把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。高等教育以人才培养为核心,以立德树人为根本,高校办学应始终围绕聚人才、育人才、出人才,这有赖于高校所有学科与课程的协同作用,需要充分发挥各类课程的思想政治教育作用[1]。但就目前高校教学实际而言,各类课程之间的协同效应并未真正实现,要想摆脱思想政治课孤军奋战的困境,这就要求高校要以育人为核心,建立系统化、立体化的思想政治教育课程体系,充分发挥各专业课的育人功能,使专业教育与思想政治教育协同并进、相得益彰。

一、在生物化学教学中开展课程思政的重要性

生物化学即生命的化学,是医卫类专业中一门重要的专业基础课程,与其他医学相关的课程密切相关。生物化学相当于根基,要想学好医学专业各门学科,根基必须要扎稳。对医学生而言,掌握好专业知识固然重要,但更要有健全的人格和崇高的品格,时刻铭记医学生誓词,遵守医生职业道德。……

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