魏志刚

[摘           要]  当前社会对金融领域人才需求日渐增多，高校作为人才孵化器，必须要结合学生所学专业，全面贯彻高等教育教学方针，将学生喜闻乐见的教学模式引入教学课堂中。对金融学教学来说，因为金融学是一个庞大、繁杂的知识体系，普遍存在课时安排紧张、金融学知识点繁多、金融学教学模式落后、课堂设置不合理等诸多问题。针对翻转课堂内涵概述以及金融学教学中应用翻转课堂的意义进行详细分析，其目的是探究金融学教学中引入翻转课堂的教学策略，以便于更加高效地为社会培养高素质专业型金融人才。

[关    键   词]  金融学;课堂教学;翻转课堂

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0166-02

翻转课堂自身具备科学性、高效性，与当前社会发展趋势相结合，满足了学生学习特点与学习兴趣，成为当前高校教学改革的主要方向之一。在高校金融学教学中引入翻转课堂教学模式，能够营造出轻松、愉悦、快乐的教学氛围，让学生展现出自身在教育中的主体地位。此外，在翻转课堂模式之下，还可以引入互联网信息化资源，更加方便学生学习与教师教学，符合社会发展动向，受到了诸多高校教育者的青睐、推崇。为此，本文将针对翻转课堂教学模式在金融学教学中的应用进行全面探究。

一、翻转课堂教学模式的内涵概述

翻转课堂是在英语“Flipped  Class  Model”的基础上翻译而来的，其内容便是对传统课堂教学模式进行颠覆与翻转。翻转课堂致力于转变传统教师在课堂中灌输知识的困境，更加注重教师和学生之间对知识的传输和反馈，强调学生在课堂中对知识的反馈，注重学生在课堂中的参与程度。……