许萍

[摘           要]  新课程改革背景下，高职院校景区开发与管理专业教学改革工作，能够实现对学生的全面培养和教育，切实提升学生对景区开发与管理专业学习方面的积极性，促进学生全面发展。目前，高职院校景区专业教学工作仍然存在许多问题，为实现对学生正确学习能力和素养的培养，还需要在分析高职景区开发与管理专业教学问题的基础上，明确以学生能力为本位的高职景区专业教学意义，探究高职景区专业教学策略，进而通过完善的高职景区专业教学体系，促进学生能力的提高，提升学生的学习效果和水平。

[关    键   词]  景区开发与管理专业;教学模式;构建

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0164-02

在高职景区开发与管理专业教学中，以学生能力培养为本位的教学工作还面临很多困境，这对全面提升专业人才培养效果，为行业培养更多景区开发与管理专业创新人才等方面有着明显的制约。

一、高职院校景区开发与管理专业教学现状

（一）缺乏明确的专业教学目标和人才培养目标

从当前情况来看，制约高职景区开发与管理专业学生能力培养的主要因素就是学生能力培养的目标不够明确。高职景区开发与管理专业教学与酒店和旅行社专业的教学工作相比，呈现出类型多样、对应岗位群复杂等问题，这也需要明确人才培养目标和专业办学定位，构建统一的职业能力和课程体系，实现对学生的有效培养。当……