刘文晶 刘旭飞

[摘           要]  结合国家智能制造2025发展需求，以单片机原理与接口技术课程教学为例，将思政元素融入课堂教学。整个过程充分利用现代化教学方法与手段，并体现以学生为中心的教育教学理念。在教学过程中融入思政元素，同时注重师德师风建设，创新教学模式，改革课程评价机制。实践结果表明，活跃课堂氛围的同时，教学效果有效提升，并且充分激發了学生科技报国的使命担当和精益求精的“工匠精神”。

[关    键   词]  思政元素;课程思政;单片机;课堂教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0144-02

一、引言

为了让思政课优势得到更好的发挥，专业课与思政课同向同行，是时代提出的新课题、新要求。《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出“高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。建设高水平人才培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，必须抓好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育‘两张皮的问题[1]。”专业教育与思政教育契合度不够是各高校都面临的普遍问题，已经影响到人才培养质量，中国高校培养出来的学生不但要有才，更要有德、有使命担当、有家国情怀、有创新精神。因此，把思想政治理论教育融入日常教育教学已成为各大高校亟须解决的问题。

本文以单片机原理与接口技术课程为例，探索了将思政元素融入专业课程的实施路径，供同行参考。

二、背景分析

单片机原理与接口技术是重庆工商职业学院面向电子信息类专业开设的一门核心专业课程，该课程主要讲授STM32单片机的系统结构、编程思想、时钟系统、中断技术、定时器、数码管显示、ADC等内容。……