苗青

[摘           要]  在构建全员、全程、全方位育人格局的新时代教育背景下，高职公共英语课程是大学生的必修课程，具有课时多、学习人数多、周期长的特点。因此，要深挖英语课程里面的思政元素融入教学中 ，真正实现“三全育人”。分析了课程思政融入高校英语教学的意义，阐述了课程思政融入高职公共英语教学的必要性，给出高职公共英语教学实施课程思政的策略。以《新编实用英语综合教程1》“Thank You， Volunteers！”为例，探究如何将思政元素融入高职英语课堂。

[关    键   词]  高职公共英语;课程思政;融入

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0118-02

一、课程思政的理念内涵

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务，明确了课程思政建设的目标要求和内容要点。课程思政建设的重点是科学设计课程思政教学体系，结合专业特点分类推进课程思政建设。……